自閉癥的病因目前尚沒有定論，主要有四種理論：

　　1、心理理論

　　Baron-Cohen等在1995年提出自閉癥者系因缺乏了解自己和他人的心理狀態(tài)所造成的，因此有無法認(rèn)知他人臉部表情、或傳達情感困難(但是能理解喜愛和簡單的情感)、不會表達手勢、無法理解他人有不同的訊息、無法區(qū)辨真實與外表、不會想象或欺騙假裝、亦無法處理會話中的新舊訊息等社會溝通障礙。

　　2、情感論

　　Hobson在1989年至1993年解釋自閉癥者因為無法接受或響應(yīng)他人情感表達之內(nèi)在情感缺陷，因而在嬰幼兒期沒有必要的社會性的經(jīng)驗以發(fā)展出社會性理解的認(rèn)知能力。這說明了自閉癥者的相互注意協(xié)調(diào)能力及模仿缺陷，但無法解釋零碎天賦、視覺優(yōu)勢及仿說等癥狀。不過，此說法呼應(yīng)了肯納的主張。

　　3、執(zhí)行功能論

　　Ozonoff在1992年認(rèn)為，自閉癥者可能是前額葉功能損傷造成的，因此有固執(zhí)而刻板的常同行為、有限的興趣表現(xiàn)、笨拙的動作模仿、自我中心的社會互動、欠缺情感反應(yīng)、及高層次的抽象認(rèn)知缺陷等癥狀。

　　4、中心連貫薄弱論

　　Sperber和Wilson在1986年主張，自閉癥者系因其訊息處理能力無法將外界環(huán)境刺激轉(zhuǎn)變成有意義的訊息，再將新舊訊息加以連貫起來，所有才會有精于積木排列組合或優(yōu)異的機械性記憶力等零碎天賦的表現(xiàn)。

　　自閉癥的影響不分地理、種族或階級，全球每20分鐘就有一個孩子被診斷為自閉癥，一般本病會有下面的并發(fā)癥：

　　1、異常行為

　　多動和注意力分散行為在大多數(shù)自閉癥患兒較為明顯，常常被誤診為兒童多動癥。此外-發(fā)脾氣、攻擊、自傷等行為在自閉癥兒童中較易見到，還可能有智力障礙，另外癲癇、結(jié)節(jié)性硬化癥、苯丙酮尿癥脆性X綜合癥、Rett綜合征伴發(fā)自閉癥也較多見。

　　2、智商低下

　　自閉癥患兒智商在60以下，5歲時語言交往仍差者，預(yù)后差，可能導(dǎo)致終身殘疾。

　　3、癲癇

　　約1/5的自閉癥患兒至青春期出現(xiàn)癲癇發(fā)作。

　　4、語言異常

　　兒童患病后一般語言逐漸減少，嚴(yán)重時完全缺乏，對語言的理解能力低下，常出現(xiàn)一些刻板、重復(fù)、模仿和代詞錯用等異常語言，缺乏抽象概念，且思維過程趨向強迫性、局限性和貧乏性，缺乏幻想和想象力。

　　一般來說，自閉癥起病于三歲之前，主要表現(xiàn)在三方面，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。

　　1、社會交往障礙

　　嬰兒期不愿被抱起，不愿與人貼近。幼兒期對父母無依戀，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不與他人分享。學(xué)齡期后，對父母有感情，但缺乏主動與人交往的興趣和行為。成年后仍缺乏交往的興趣和社交技能，不能建立戀愛關(guān)系和婚姻。

　　2、交流障礙

　　(1)非言語交流障礙

　　該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的真實意愿。

　　(2)言語交流障礙

　　該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損；②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復(fù)言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常；④言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語進行交談，糾纏于同一話題。

　　3、興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式

　　自閉癥患兒常對不是玩具的物品產(chǎn)生興趣，行為方式也很刻板，并常會出現(xiàn)刻板重復(fù)的動作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。

　　自閉癥的發(fā)生與人的成長和生活環(huán)境有很大的關(guān)系，和諧的家庭中孩子患自閉癥的幾率就很小，因此家長也要從自身方面注意預(yù)防孩子患上自閉癥。

　　第一、多讓孩子出去活動，或者參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級統(tǒng)一組織的文體活動；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　第二、培養(yǎng)孩子的情商，情商即社會適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。

　　第三、創(chuàng)造一個好環(huán)境，把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)，同時給孩子介紹交朋友的技巧，城市的現(xiàn)代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友交往，玩耍，建立友誼。教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。

　　第四、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦：讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。

　　通過采集全面詳細的生長發(fā)育史、病史和精神檢查，若發(fā)現(xiàn)患者在3歲以前逐漸出現(xiàn)言語發(fā)育與社會交往障礙、興趣范圍狹窄和刻板重復(fù)的行為方式等典型臨床表現(xiàn)，排除兒童精神分裂癥、精神發(fā)育遲滯、Asperger綜合征、Heller綜合征和Rett綜合征等其他廣泛性發(fā)育障礙，可做出兒童孤獨癥的診斷。

　　飲食療法是治療自閉癥方法之一，建議患者多吃些谷類食物、奶制品、雞蛋、桔科水果、巧克力、茄子、含色素的食品和含水楊酸的瓜果蔬菜等等。

　　一、不適宜吃的食物

　　1、谷類食物：主要指大麥、燕麥和黑麥等制成的食物，不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。

　　2、酪蛋白食物：牛奶、雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等。

　　3、含色素的食物：包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。

　　4、水楊酸鹽食物：包括橘子、橙、胡柚、檸檬、番茄等。值得提醒家長的是，阿司匹林也含有大量的水楊酸。

　　二、可食食物

　　自閉癥患者平日多食粗糧、綠葉菜，有利于身心健康。綠葉菜屬于堿性，可中和飲食中糖、肉、蛋及代謝中產(chǎn)生的過多酸性物，清除血中的毒物素。

　　1、蔬菜：蘿卜、青菜、油菜、菠菜、芥藍、大白菜、胡蘿卜、花菜、海帶、紫菜、黑木耳、甘藍等。

　　2、粗糧：紅薯、土豆、玉米、芥麥等。

　　3、水果：果汁(原汁)、橘子、釉子、甘蔗、青梅、蘋果、香蕉等。

　　自閉癥的治療原則是治療年齡越小，改善程度越明顯，目前尚沒有特效藥用來治療自閉癥，但下列藥物具有改善癥狀的作用，包括：

　　1、抗精神病藥：常用氟哌啶醇、硫利噠嗪、舒必利。前兩者可減輕多動、沖動、自語、自傷和刻板行為，穩(wěn)定患兒情緒；舒必利則可改善孤僻、退縮，使患兒活躍、言語量增多，并改善情緒。以上藥物均需從小量開始服用，根據(jù)癥狀改善情況和藥物不良反應(yīng)逐漸加量。目前尚有報道利培酮、奧氮平、喹硫平、阿立哌唑也可改善該癥的部分癥狀，但此方面有待于進一步研究和探討。

　　2、抗抑郁藥：該類藥可改善該癥的刻板重復(fù)行為，改善情緒，并緩解強迫癥狀?？蛇x用氯丙帕明、舍曲林、氟伏沙明等。該類藥也應(yīng)從小量開始服用，根據(jù)癥狀改善情況和藥物不良反應(yīng)逐漸加量。

　　3、中樞興奮藥或可樂定適用于伴有注意障礙及多動癥狀的患兒。

　　4、改善和促進腦細胞功能藥同精神發(fā)育遲滯中有關(guān)內(nèi)容。

　　5、維生素B6和鎂劑有研究報道大劑量維生素B6和鎂劑可能改善該癥的部分癥狀，但此方面有待于進一步研究和確定。