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厭學(xué)癥的表現(xiàn)

2021-04-08來(lái)源：彩牛養(yǎng)生 　　

導(dǎo)讀1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知偏差，這些人認(rèn)為讀書(shū)根本就是浪費(fèi)時(shí)間；2、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極態(tài)度，?時(shí)常伴隨著不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等；3、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)偏差，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)。...

厭學(xué)主要特征是把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，把它認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)，不能從事正常的學(xué)業(yè)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)、曠課，嚴(yán)重的孩子可能會(huì)輟學(xué)。那么，厭學(xué)癥的表現(xiàn)有哪些呢？接下來(lái)為大家解答一下。

厭學(xué)癥的表現(xiàn)

1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知偏差

患有厭學(xué)癥的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)功能存在認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。這些人認(rèn)為讀書(shū)根本就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春，讀的書(shū)越多，工作待遇就越低，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是對(duì)社會(huì)分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會(huì)偏見(jiàn)在學(xué)校中的折射。

2、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極態(tài)度

本來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動(dòng)，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時(shí)常伴隨著不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽(tīng)到考試就害怕，完全缺乏或者說(shuō)失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。

3、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)偏差

表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)存在認(rèn)識(shí)偏差，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)；對(duì)老師、家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對(duì)立。此外，學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且有愈來(lái)愈糟的趨勢(shì)，也是厭學(xué)癥患者的特點(diǎn)。

以上就是關(guān)于厭學(xué)癥的表現(xiàn)的介紹。希望以上內(nèi)容對(duì)您有幫助。

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