橈側(cè)腕短伸肌是前臂后群肌肉的一部分,在手部和腕部的運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。
橈側(cè)腕短伸肌與其他肌肉協(xié)同工作,使得手腕能夠進(jìn)行多種復(fù)雜的動(dòng)作,如伸展和外展,對(duì)于日常手部功能和許多運(yùn)動(dòng)技能都至關(guān)重要。
位置
橈側(cè)腕短伸肌位于前臂外側(cè)的后部,在橈側(cè)腕長(zhǎng)伸肌的深面。其近端起自肱骨外上髁,與其他伸肌共用一個(gè)起點(diǎn)。遠(yuǎn)端止于第三掌骨底的背面,肌腱在腕關(guān)節(jié)背面外側(cè)可以觸及。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.
從結(jié)構(gòu)上看,橈側(cè)腕短伸肌屬于骨骼肌。和其他肌肉一樣,由肌腹和肌腱兩部分組成。肌腹主要由肌纖維構(gòu)成,這些肌纖維被結(jié)締組織包裹成束,內(nèi)部含有豐富的血管和神經(jīng)。肌腱部分堅(jiān)韌且富有彈性,主要由膠原纖維組成,它將肌腹的收縮力傳遞到骨骼,使關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.
橈側(cè)腕短伸肌的主要功能有腕關(guān)節(jié)伸展、腕關(guān)節(jié)外展等。具體分析如下:
腕關(guān)節(jié)伸展
主要功能是伸腕。當(dāng)手部需要用力伸展,如推東西、打網(wǎng)球的正手擊球動(dòng)作伸展手腕發(fā)力階段時(shí),橈側(cè)腕短伸肌收縮,協(xié)同其他伸腕肌肉,使手腕背伸,發(fā)揮強(qiáng)大的伸展力量。
腕關(guān)節(jié)外展
在一定程度上協(xié)助腕關(guān)節(jié)外展,使手向橈側(cè)偏移,幫助調(diào)整手部的位置,以更好地完成抓握等動(dòng)作。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.
為了維持橈側(cè)腕短伸肌的健康,應(yīng)保證足夠的蛋白質(zhì)攝入。如瘦肉、魚類、豆類、蛋類等有助于修復(fù)運(yùn)動(dòng)后的肌肉微損傷。同時(shí),要攝入富含維生素的食物。維生素 D有助于鈣的吸收,鈣對(duì)于肌肉收縮功能的正常發(fā)揮很重要。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.
在運(yùn)動(dòng)方面,可以使用啞鈴進(jìn)行手腕伸展練習(xí)。坐在椅子上,前臂放在大腿上,手腕和手懸在膝蓋前方,手握啞鈴,緩慢地將手腕向上抬起,伸展,然后緩慢放下。還可以進(jìn)行伸展和靈活性訓(xùn)練,將手臂伸直,用另一只手將手腕向身體方向拉伸,保持 15~30 秒,然后換另一側(cè)。這有助于增加肌肉的柔韌性,減少肌肉緊張和受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.
在日?;顒?dòng)中,許多動(dòng)作都會(huì)用到橈側(cè)腕短伸肌。如使用電腦鼠標(biāo)、寫字、拿東西等。長(zhǎng)時(shí)間使用手腕而不休息,可能會(huì)導(dǎo)致肌肉疲勞。因此,要注意適當(dāng)休息,避免長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)性的手腕動(dòng)作。
參考文獻(xiàn)
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健康的橈側(cè)腕短伸肌在日?;顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)中能夠正常發(fā)揮功能。手腕能夠靈活地伸展和外展,沒有疼痛、卡頓或無(wú)力感。在進(jìn)行需要手腕力量的動(dòng)作時(shí),如提重物、進(jìn)行體育活動(dòng),肌肉能夠提供足夠的力量支持,并且在活動(dòng)后肌肉不會(huì)出現(xiàn)異常的疲勞或酸痛。
參考文獻(xiàn)
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[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.
橈側(cè)腕短伸肌的異常癥狀有疼痛、無(wú)力感、活動(dòng)受限等。具體分析如下:
疼痛
肌肉拉傷或勞損時(shí),最常見的癥狀是疼痛。疼痛可能在手腕活動(dòng)時(shí)加劇,尤其是在伸展或外展手腕時(shí)。這種疼痛可能是刺痛、酸痛或脹痛。
無(wú)力感
由于肌肉損傷或神經(jīng)問題,可能會(huì)出現(xiàn)手腕伸展和外展無(wú)力的情況。例如,在試圖提重物或進(jìn)行需要手腕力量的動(dòng)作時(shí),感覺力量不足。
活動(dòng)受限
當(dāng)肌肉損傷嚴(yán)重或出現(xiàn)炎癥時(shí),手腕的伸展和外展活動(dòng)范圍可能會(huì)受到限制,影響手部正常功能。
若有上述任意癥狀,建議及時(shí)就醫(yī)。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.
橈側(cè)腕短伸肌的影響因素有過度使用、外傷、營(yíng)養(yǎng)缺乏等。具體分析如下:
過度使用
長(zhǎng)時(shí)間、頻繁地使用手腕進(jìn)行重復(fù)性動(dòng)作,如長(zhǎng)時(shí)間打字或操作機(jī)器,可能導(dǎo)致橈側(cè)腕短伸肌勞損。
外傷
手腕部位的直接撞擊、扭傷等外傷可能損傷橈側(cè)腕短伸肌,影響其功能。
營(yíng)養(yǎng)缺乏
如缺乏蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)素,會(huì)影響肌肉的修復(fù)和生長(zhǎng),導(dǎo)致肌肉功能下降。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
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橈側(cè)腕短伸肌有無(wú)異常的自測(cè)方法有力量測(cè)試、活動(dòng)范圍測(cè)試等。具體分析如下:
力量測(cè)試
可以坐在椅子上,前臂放在桌子上,手腕和手懸在桌子邊緣,嘗試用手向上伸展抬起一個(gè)較輕的物體,如一本書,觀察是否能夠正常抬起,并且比較兩側(cè)手腕的力量。如果一側(cè)力量明顯減弱,可能提示橈側(cè)腕短伸肌有問題。
活動(dòng)范圍測(cè)試
將手臂伸直,然后緩慢地伸展和外展手腕,觀察活動(dòng)范圍是否正常。如果活動(dòng)過程中出現(xiàn)疼痛、卡頓或者活動(dòng)范圍明顯減小,可能是肌肉或關(guān)節(jié)出現(xiàn)了異常。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
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橈側(cè)腕短伸肌的常用檢查有體格檢查、影像學(xué)檢查等。具體分析如下:
體格檢查
醫(yī)生會(huì)檢查手腕的外觀,看是否有腫脹、瘀斑等情況。還會(huì)觸診橈側(cè)腕短伸肌,檢查是否有壓痛、結(jié)節(jié)等異常。同時(shí),會(huì)觀察手腕的活動(dòng)范圍和力量,通過手動(dòng)檢查來(lái)初步判斷肌肉的健康狀況。
影像學(xué)檢查
在懷疑有肌肉撕裂或其他嚴(yán)重?fù)p傷時(shí),磁共振成像MRI可以清晰地顯示橈側(cè)腕短伸肌的內(nèi)部結(jié)構(gòu),包括肌肉是否有撕裂、水腫等情況,幫助醫(yī)生準(zhǔn)確診斷。
參考文獻(xiàn)
[1]邵玉普,張尚瑞,陳巧格,等.人體解剖學(xué)新型教學(xué)模式的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2024,36(01):126-129.
[2]孫琰琰,張士強(qiáng),李治華,等.臨床醫(yī)生走進(jìn)局部解剖學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐及反饋[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,2024,(02):70-71.